不知不觉也在湾大的校园里面生活了一年了，在湾大的校园建筑中，我见过许多美妙的场景：早上山顶咖啡屋的晨光，晚上的天台无瑕的月盘。但是要说起我最偏爱的湾大建筑，还得是进入校门就映入眼帘的图书馆。
“一所学校如何看待它的图书馆，体现了它如何看待教育。”用这句话来描述一所图书馆在学校里面的地位，我认为再好不过了。那湾大是怎么看待它的图书馆的呢？我想从我第一次与她相遇开始说起。作为第一届学生的共同记忆，湾大的初版校徽，或许就是许多人认识图书馆的起点。校徽上面那一撇蓝色的“湾”，便是学校的图书馆形状相呼应的。图书馆坐落在校门的左侧，像极了中国书法里面刚按下的那一撇。学生活动中心则组成了这一撇飘逸的出锋。初次踏入湾大的校园的时候，我便被这灵动的设计所吸引，不自觉地朝着图书馆走去。
推开玻璃门，充足的采光让图书馆的前台显得敞亮而开阔，一下子吸引了我的注意。沿着两侧走，是图书馆的展览区，存放着不少有关数学的中华古籍，极具研究价值。一楼的尽头可以通到楼下的观景落地窗处，那是学校领导接受采访的地方。我们还是沿着楼梯往上走吧。刚来到二楼时，眼前似乎没有什么特别之处。但一直走到这一层的尽头，便是两层楼高的全景落地窗，窗前也是学生主要自习的地方，这里采光极好，颇有“复行数十步，豁然开朗”的意味。我喜欢坐在东北角一张面向窗外小山坡的桌子旁。在那里读书，有种和山野对话的感觉。抬头是山，低头是书，合上书本思索，才终于看见自己。在这种环境里面阅读，真是一种美妙的体验呢。在二楼大厅两侧，分别陈列着人文与自然科学两种类型的图书。虽然在一个理工科学校，我却偏爱人文类的书籍。平时可能更多的同学只是匆匆经过此处，但是若他们愿意为这里的藏书多停留一朵花落的时间，便能发现李斯佩克朵笔下生活与写作的一体两面；波拉尼奥重返文学暗夜的决绝；尤瑟纳尔精巧可爱的东方幻想……当然，技术类的书籍也是应有尽有，也为热爱探索和研究的人保留着另一条通往知识的道路。
回到楼梯处，比起二楼的自由的阅读探索空间，三楼更像一座严肃的书库，存放着许多特殊藏书。在这其中，占据了最大分量的，便是陆俭明教授和马真教授捐赠给湾大的藏书。两位教授在北京大学度过了生命中绝大多数的时光，生命里面留下了那个人文黄金年代的精神底色。这样的他们，以藏书的形式留下了思想痕迹。从严肃的语言研究到早期版本的外国小说，这些藏书不仅让我们窥见二老的丰富精神世界，更能借此隐约描绘出他们的研究轨迹。除此之外，三楼还存放了很多外国的原版书，帮助同学们接触到了多元文化的源头活水。
不过，比起一座没有生命的建筑，真正让湾大图书馆在我的心里面留下深刻印象的，是里面生动的人和具体的事。
为了营造校园的文化氛围，在世界读书日之际学校特地举办了不少阅读相关的活动：藏书盲盒交换、读书会分享、陆俭明马真教授藏书捐赠仪式等。在盲盒交换活动中，我用自己珍藏的小说，换到了一本纪实文学。那段时间，我们读书会还举办了“人文十问”，阅读经验分享等活动，让学生真正地参与到了校园人文氛围的养成中。不过让我印象最深刻的还是藏书捐赠仪式上两位教授的风采。活动举行的晚上，我早早地就在前排落座，认真地等待两位老先生给我们传授他们的毕生研究心得。两位老先生年近九十，仍然精神矍铄，讲课时，他们的眼睛里面闪耀着对知识的纯粹热爱，讲到汉语文字之美时，他们的手势也随着语言的节奏自然地挥动。在讲座结束时，我提了一个问题，两位老教授也耐心地进行了解答。往后每次走到三楼的时候，我都会为两位老教授的藏书慢下来。从书架上面取下来一本历经岁月的书，抚过斑驳的书封，闻到旧书那种独特的墨香，我都仿佛看到两位教授站到了书柜前，一页一页地翻阅着这些书。那种人文精神的光辉，就以书本为载体，在湾大的图书馆里面拥有了一片自留地。
在校园开放日时，图书馆便成为学校展示人文社科气质的重要窗口。那一天，许多第一次来到湾大的学生和家长走进图书馆，在一楼的展览区停留，也沿着楼梯去看二楼的全景落地窗和三楼的藏书。平日里安静的阅读空间，忽然变得热闹起来。有人好奇地翻看书架上的书，有人在窗前拍照，也有人向人文社科的询问学校的专业和课程。图书馆因此不再只是一座供湾大学生学习的建筑，也成为了学校“入世”的一个重要窗口。当那些对知识充满渴望的学生走进图书馆时，我相信，他们带走的或许不只是对湾大建筑的好印象，也包括对大学生活的某种想象：大学不只有实验室、课堂和竞赛，也应该有一处地方，让人接近书，接近思想，也接近自己。或许多年以后，他们未必还能清楚记得图书馆的每一处细节，但那种明亮、安静而又充满可能性的感觉，可能会留在他们对湾大的最初印象里。
在忙碌的日常里，还好有图书馆。这里让我可以漫无目的地浏览一整架书，暂时忘却忧虑，和窗外的山共度一个下午；也让我花上一个上午，跟随书中的人物，去经历另一种人生。这一年里，图书馆在我心中，从一个抽象的名词，转变为了一个拥有我鲜活回忆的地方。感谢图书馆，它不仅是一处身体的歇息地，也是心灵可以暂时安放的地方。